„Herr Manhold ist die gute Seele unserer Schule. Er ist jederzeit ansprechbar und bringt selbst tolle Ideen ein. Er ist der große Pluspunkt der Grundschule Kuhstraße“, ist Schulleiter Wolfgang Köhler voll des Lobes für seinen Hausmeister. Nicht nur, dass der sich – wie es ja die Aufgabe eines Hausmeisters ist – um alle… „Ich liebe und lebe Schule“ weiterlesen
Alle in einem Boot
Sie unterstützen Kinder und Jugendliche mit Behinderung oder Verhaltensauffälligkeiten: Schulbegleiterinnen und -begleiter, auch Integrationshelferinnen und -helfer genannt. Dafür sind sie sowohl an Förderschulen als auch an Regelschulen im Einsatz. Angestellt sind sie jedoch bei externen Leistungsanbietern, zum Beispiel bei kirchlichen Trägern wie der Caritas, bei sozialen Trägern wie der Arbeiterwohlfahrt (AWO) oder bei privaten Trägern,… Alle in einem Boot weiterlesen
Wohlergehen der Kinder im Blick
Ob Atemübungen vor Vokabeltests, Yoga zur Entspannung, Sportangebote in der Pause oder Kooperationsspiele auf dem Schulhof: „Wir haben das Wohlergehen unserer Schülerinnen und Schüler immer im Blick“, sagt Kerstin Mathie, Beratungslehrkraft für Sucht- und Gewaltprävention an der Kopernikusschule im hessischen Freigericht. „Doch durch Corona ist das Thema noch stärker in den Fokus gerückt.“ Die Lehrkräfte… Wohlergehen der Kinder im Blick weiterlesen
„Wer sich psychisch wohl fühlt, verletzt sich weniger“
Herr Professor Klocke, gibt es eine Erkenntnis der Studie, die Sie überrascht hat?! Ein markantes Ergebnis ist, dass Kinder, die außerhalb der Schule sportlich aktiv sind, häufiger Verletzungen im Schulkontext erleiden. Man würde erwarten, dass sich die Sportlicheren seltener verletzen, aber sie haben offensichtlich einen hohen Leistungsanspruch an sich, gehen höhere Risiken ein und legen… „Wer sich psychisch wohl fühlt, verletzt sich weniger“ weiterlesen
Das Gute bewahren
Im Gegensatz zu vielen anderen Schulen gehörten Tablets, Smartboards & Co. in der integrierten Gesamtschule in Gifhorn in Niedersachsen schon vor der Coronapandemie zum Schulalltag. „Dadurch konnten wir gut mit der Situation umgehen“, berichtet die didaktische Leiterin Marie-Joan Föh. Die Krise habe die Medienkompetenz der Schülerinnen und Schüler zweifellos noch gestärkt. Zudem hätten sich –… Das Gute bewahren weiterlesen
